小学英语游戏教学策略的研究

拉　拥

《文渊(高中版)》 2020年08期

西藏昌都市洛隆县小学　西藏　昌都　854000

小学阶段是学生知识学习的关键时期，也是启蒙教育的重要时期，良好教育工作的形成，能够优化学生知识学习的效果，也能够促进学生未来的发展和进步。所以本文基于与小学英语课堂教学活动的开展情况，重点分析游戏教学方法在其中的具体应用策略，希望能够真正的发挥出教育所具有的特色和优势，以此保证学生能够在最佳的状态下，掌握更多的知识，提高自身的能力。

小学；英语；游戏教学