浅谈高中生审美心理特征与高中美术鉴赏教学的关系

秦云霞

《文渊(高中版)》 2020年08期

山东省济宁市兖州区实验高级中学　山东　济宁　272100

本文主要浅析高中生的审美心理特征，探索高中美术鉴赏教学与其审美心理的关系，以促进教师掌握学生的成长发展特性，从而推动高中美术教学完善教学方式，保障学生的全面发展和综合素养提升。

高中生；审美心理；美术鉴赏教学