小学数学校本教研活动的问题与解决方法

廖红征

《文渊(高中版)》 2020年08期

南昌市青山湖学校中小学　江西 南昌 330029

小学阶段对于学生而言非常的关键，这不仅是学习习惯的养成阶段，也是学生逻辑思维能力和综合素养培养的关键阶段，开展小学数学校本教研活动，立足于小学生的发展与数学教学实际，帮助教师发现教研中存在的问题并针对性地寻找解决策略，以此来提升校本教研活动的有效性。

小学数学；校本教研；问题；解决方法