教学有方，共促成长 ——浅谈如何提升学生的阅读理解能力

吴丹秀

《文渊(高中版)》 2020年08期

南平实验小学　福建 南平 353000

阅读理解能力是我们语文学科当中的一项综合性、关键性的技能，也是学好其他学科的先决条件。在教学过程中，教师通过多种教学策略，唤起学生的阅读热情、生活体验，养成主动阅读的好习惯，进而提升学生阅读理解能力。阅读效率提高了，学生的语文核心素养也逐渐发展起来了。

小学语文；教学；阅读理解；共促成长