浅谈聋校数学教学设计的理念变化与实施策略

李　静

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省景德镇市特殊教育学校　江西　景德镇　333000

基于课程标准的教学设计是落实课程理念的教学方案，是推进课堂教学改革的首要环节，是教师依据课程标准，确定教学目标、开发评价工具、选择教学内容、设计教学活动、对教学设计的效果进行反思等一系列教学的设计与实施的过程。部分聋校数学教师教学设计理念落后、方法缺失、质量不高，正确认识与解决上述问题，需要厘清基于课程标准的教学设计理念的变化、掌握教学设计的策略与方法。

浅谈；聋校；数学；教学设计；理念变化；实施策略