高中班级管理的学生自主管理

李雪琴

《文渊(高中版)》 2020年08期

广东省梅州市梅江区嘉应中学　广东　梅州　514000

进入高中后的学生，他们会逐渐形成自主意识和能力，这对班主任在班级管理中的工作带来一定的影响，高中班主任必须意识到学生在班级管理中的主体地位，需要引入课堂管理和改革新课程标准，并付诸实践，最大限度地满足学生的需求，树立自主发展的意识，表达对他们的尊重，培养学生的自信心和责任心，从而营造一个有利于高中班级自我管理的环境。因此，本文探讨了完善高中班级学生自主管理的对策，希望具有一定的参考价值。

高中班级；自主管理；对策