“互联网+”背景下“包装材料学”课程内容及考核的创新实践

刘　兵　张群利　陈春晟　徐淑艳　王桂英

《文渊(高中版)》 2020年08期

东北林业大学工程技术学院　黑龙江　哈尔滨　150040

本文分析了“互联网+”背景下一些课堂教学新形态的弊端，结合包装工程专业必修课《包装材料学》的授课要求，提出了调整教学内容、改革考核方式的具体实施办法，并分析了如何将互联网发展的新形态、新模式融入到各教学环节中，以达到激励学生自主学习、提升学生综合素质和创新能力、增强学生升学就业竞争力的目的。

互联网+；课程考核；创新实践