高年级学生数学知识应用能力提升的策略与方法研究

韦永久

《文渊(高中版)》 2020年08期

广西壮族自治区河池市天峨县第三小学　广西　河池　547300

数学新课标强调要把动手实践、自主探究与合作交流当作数学学习的重要方式，尤其强调用自主探究的方法培育学生创新与实践素质，将知识学习指向实践应用。数学教师对高年级学生进行指导时要把握两个重点，分别是自主探究以及拓展应用，体现出数学学科的应用性和实践性特征，推动学生可持续发展，为高年级学生的数学素养塑造提供有力支持。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高年级学生数学知识应用能力提升的策略与方法研究提出了一些建议，以供参考。

高年级学生；数学知识；应用能力；提升策略与方法