班级自治管理的实践探索

王晓辉

《文渊(高中版)》 2020年08期

大连南金实验学校　辽宁　大连　116100

班级自治管理，是通过班级岗位建设，在学生参与班级事务承担过程中提升其领导力，促进学生在多种角色体验中、多元人际交往中获得个人发展。岗位申报与竞聘的开展，实际上是学生最好的自我反思和自我促进提高的过程。将这一环节细致开展，才能真正的落实人人有事做，事事有人做。

参与；定岗定责；构建关系