初中信息技术课堂差异教学探讨

付霖临

《文渊(高中版)》 2020年08期

贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县天堂镇天堂中学　贵州　铜仁　555203

信息技术课是一门实践的课程，对于初中生而言，信息技术课程的学习具有一定的技巧性。而信息技术课堂差异教学的方式方法也体现在课堂的方方面面，每个学生学习的效率都不一样，课堂上的差异教学能有效的促进教学方案的开展。本文将探讨初中信息技术课堂中差异教学的模式，体现差异教学带给学生们的现实意义。

信息技术；差异教学；高效学习