基于新课改的提升小学《道德与法治》课堂教学有效途径

郭永林

《文渊(高中版)》 2020年08期

湖南省郴州市汝城县濠头乡学校　湖南　郴州　423000

在新课改背景下，小学《道德与法治》教育工作逐渐突破了传统理念的限制，不管是教学方式还是教学内容都有了新的内容，这样既能提高整体教育的实效性，又能确保小学生全身心健康成长。本文在了解新课改教学要求的基础上，针对当前小学《道德与法治》课堂教学情况，分析如何基于新课改提升课堂教学的有效性。

新课改；小学；《道德与法治》；教学方式；现实生活；教学素材；情景化