小学低学段语文教学中融入传统文化元素策略探究

张桂珠

《文渊(高中版)》 2020年07期

广东省惠州市惠城区第二十八小学　广东 惠州 516000

近年来，优良传统文化的传承逐渐被教育领域所重视，一系列传统文化元素逐渐演变为教学内容，并被嵌入各个学科的教学实践活动中。语文学科的教学内容本身具有深厚的文化底蕴，因此将传统文化融入语文学科教学中，是引导学生感知并传承优良传统文化的最佳途径。就此小学低学段语文教师积极探索科学的教学方案，引导学生在掌握语文基础知识的前提下，领略中华优良传统文化的魅力。

小学低学段；语文教学；传统文化元素；融入策略