小学数学有效教法研究

杨　珍

《文渊(高中版)》 2020年07期

贵州省黔东南州黎平县龙额中心小学　贵州 黔东南州 557306

随着新课程改革背景下，“有效性”成为一线教师常常谈起的一个词汇，有效课堂也成为一线教师共同追求、实现的理想目标。有效即为效率高、效益大、效果好。那么教师想要实现这一目标追求，必然要倒逼自己改革传统的教育观念和教学方法，要基于学生现实发展情况为基准，通过各种途径探索多元化的课堂教学方式，以此更好地服务学生的有效学习。为此，本文将基于小学有效教法为例，通过三个方面的教学研究，希望能够进一步提升课堂教学质量，从而为教之有效、学之高效的课堂实现打下坚实发展基础。

小学数学；有效教法；师生关系；三维目标；比赛活动