新课程背景下的小学科学教学实践研究

吴陈洋

《文渊(高中版)》 2020年07期

盐城市大丰区万盈小学　江苏 盐城 224128

在新一轮基础教育课程改革不断推进和深入的背景下，小学科学教学面临着全新的任务和要求，亟须对传统的教学方法、策略和模式进行全面地改革、创新与优化。基于此，本文将结合教学实践经验，并从设置课堂提问、开展实验活动、融入生活元素三个层面出发，系统地分析新课程背景下小学科学教学实践的基本方法和具体策略。

新课程；小学科学；教学实践