生本理念下农村小学数学课堂的思考与探究

彭桂芳

《文渊(高中版)》 2020年07期

湖北省恩施州利川市谋道镇新店子小学　湖北 利川 445400

随着教育改革的深入发展，以生为本的教育理念已逐渐渗透于课堂教学之中，不仅给教师的教学思路和管理方式带来革新，还使学生的主体作用和学习意识得到加强。然而，在基础教育相对薄弱的农村小学，部分数学教师依然沿用传统教法，并存在“老套路”“旧方法”的现象，导致学生的参与效果和理解水平难以有效提升，影响其学生整体的发展质量。因此，本文作者结合自身教学经验，对生本理念下农村小学数学课堂的有效实施展开研究。

小学数学；农村小学；生本理念