探析核心素养下对小学数学创新思维能力的培养策略

张国军

《文渊(高中版)》 2020年07期

海原县第一小学　宁夏 中卫 755299

在核心素养理念的指导下，对于小学数学教学的要求也越来越严格，教师在教学过程中不仅仅需要关注学生数学知识技能的锻炼，还需要对学生创新思维能力的培养予以高度重视，使学生今后学习中不在一味地按图索骥，而能够积极拓宽和创新学习方法，掌握触类旁通的能力，只有如此才能够真正意义上强化学生的主体地位，使得学生由传统被动学习逐步转化为主动探索。基于此，文章从多个角度探析基于核心素养的视角下小学数学创新思维能力的培养策略，意在为小学数学教学提供新思路，推动小学数学教学体系进一步优化和发展。

核心素养；小学数学；创新思维能力；培养策略