小学数学合作学习的应用

蔡玉红

《文渊(高中版)》 2020年07期

昆湖小学 云南 昆明 650032

随着我国新课程改革的不断深入，合作学习的学习实践模式被越来越多的学科教师引用到自身的日常课程教学实践中，合作学习也越来越能发挥其最主要的鞭策与暗示作用。毕竟，小组合作学习，学生都是与其他同龄人一起探究摸索，将自身的学习主观性最大化调动。因此，在小学时期的数学教学活动中，数学教师使用小组合作学习模式，可以大大促进学生的自主学习能力被科学培养，助推数学教学质量的显性提升。

小学；数学；合作学习；学生；应用