基于文化自信理论指导简析模拟导游课程教学的实践

陈　爽

《文渊(高中版)》 2020年07期

重庆市武隆区职业教育中心　重庆 408500

我国是具有上下五千年历史的文明古国，在悠远的历史长河发展过程中形成了自身独特的文化，传统的美德也中华民族的精神支柱，但是随着科技的发展以及信息交流的快速提升，多元文化对于我国的传统文化教育也产生了一定的冲击。当代学生正处于确立“三观”的重要阶段，加强文化教育对模拟导游课程的未来发展尤为重要。本文根据模拟导游课程特点进行分析，探索传统文化融入现代模拟导游教育的策略。

文化自信；理论指导；模拟导游；课程教学