基于核心素养下初中数学分享型课堂之生讲生学教学研究

何　丹

《文渊(高中版)》 2020年07期

四川省成都市武侯实验中学　四川　成都　610043

在新课改“以学生的发展为本”“重视以学定教”的双重核心理念下，结合初中学生普遍学习状态及心理发展情况，以成都某一中学初中班级教学为依托，从意义，内容，实施过程，前期成果，及存在的问题五个方面对分享学习型课堂之生讲生学教学过程进行初期研究。

学生；初中数学；分享学习型课堂教学；生讲生学