课程游戏化背景下幼儿园游戏的融合

刘　燕

《文渊(高中版)》 2020年07期

山东省泰安市宁阳县泗店镇中心幼儿园　山东　泰安　271402

幼儿园是孩子与校园的首次接触，是孩子接触集体、开始与除父母以外的人交往的契机。随着新课改的不断深入，将课程融入游戏的教学模式作为幼儿园开展教学的主要模式，在新教育理念的号召下亟待变革。幼儿教师要注重创设轻松、愉悦的课程环境，寓教于乐，开展趣味性教学，将幼儿喜爱的游戏模式与课程教学相融合，在游戏过程中潜移默化地影响孩子。本论文将指出目前幼儿园教学中存在的问题，并根据存在的问题提出有效策略。

课程游戏化；幼儿园游戏；融合