幼儿园艺术教育的生活化和游戏化研究

佟玉琴

《文渊(高中版)》 2020年07期

内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗赛汉塔拉镇第二幼儿园　内蒙古　锡林郭勒　011200

为提高学前教育中艺术教学的启蒙效果与引导效果，使心智处于未成熟阶段的幼儿体会到不同类型的艺术表现形式的独特魅力，幼教工作者必须采用正确的指导方法与教育思路，使幼儿的游戏活动以及个人生活环境与艺术教育建立紧密联系，促进受教育幼儿的人文素养水平的不断进步。本文主要分析了目前我国幼儿园艺术教育模式的潜在缺陷与漏洞，并指出了开展生活化、游戏化艺术教育的可行路径。

幼儿教育；艺术教育；生活化教学；游戏化教学