谈高中体育与健康课程的模块学习评价

金　胜

《文渊(高中版)》 2020年07期

江苏省宿迁青华中学　江苏　宿迁　223800

本文以模块学习法在高中体育与健康课程中的运用为探讨主题，针对当前体育学科在高中教育阶段的落实与发展现状，分析模块学习的基本概念，提出科学设计评价思路、规范评定模块学习学分、构建多元化评价体系等有效策略，提升模块学习的实践效果，促进高中体育与健康课程教学的高质量发展。

高中体育与健康；模块学习；评价