校企联合培养的现代学徒制研究

于盼盼

《文渊(高中版)》 2020年07期

衡水科技工程学校 河北 衡水 053000

本文通过研究校企联合培养的现代学徒制，发现现代学徒制存在运行管理缺乏成熟机制，考核评估制度不完善，师资水平不高，课程体系不健全，双重身份认同和权益保障有待完善等问题，并进行了归因分析。在政府、行业、企业、院校四方面给出了相应的策略建议。

校企合作；现代学徒制；课程体系