浅谈双主体教学

胡小芳

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省新余市渝水第五小学 江西 新余 338000

在全面提高学生综合素质的教育形式下，教师应抓住儿童心理特征，因材施教，吸引学生主动参与到教学活动之中，从而全面提高学生素质。

教师主导；学生主体；自我做起；笑对学生；赏识学生