疫情背景下图书馆助力网络谣言正向教育的逻辑与路径

齐敬席

《文渊(高中版)》 2020年07期

山东广播电视大学图书馆 山东 济南 250100

图书馆助力网络谣言正向教育可从主体、介体、环境等维度入手，发挥主导、阻滞、破除作用，实现减少、反击、疏远谣言，实现因事而化，满足学生应急信息需求；因时而进，抓住谣言产生之“时”提高时效；因势而新，根据谣言传播之“势”守正创新。

图书馆；网络谣言；正向教育