初中信息技术化课堂结尾艺术 ——以初中美术教学为例

江闻丹

《文渊(高中版)》 2020年07期

杭州育才中学 浙江 杭州 310000

对于课堂结尾而言，有必要对其进行探究，一堂好课，不但需要精彩的开篇，而且应具备较好的结尾。针对课堂结尾艺术，本文主要从展示作品、梳理知识、树立信心；巧设悬念、调动兴趣、拓展知识；创新开拓、留有空白、自主发展；陶冶情操、情感升华、激人奋进等方面进行探究，本人能力有限，希望能帮助到相关人士。

课堂结尾；巧设悬念；展示作品；信息技术