循序渐进 先知后行 ——浅谈语文要素如何在课堂上落地生根

李笑娟

《文渊(高中版)》 2020年07期

东莞市虎门镇东方小学　广东　东莞　523900

我们现在在用的“统编教材”小学语文教科书改变了以往的编写方式，经过编委们的研究后采用了“双线组织单元结构”的形式来对教学内容进行编排。作为一线语文教师，在教学中我们应该明确了解编者意图，对统编教材进行充分认识，循序渐进，先知后行，把“语文要素”有机地落实到课堂教学之中。

统编教材；语文要素；关联；螺旋上升