浅析小学数学校本作业的设计策略

李樟华

《文渊(高中版)》 2020年07期

福建省漳平市后盂小学　福建　漳平　364401

校本作业不在于多，而在于精，传统应试教育模式下，大量的作业总是被认为是提升学生学习成绩的最好方法，实际上却与教育的目的背道而驰。小学生不像初中与高中，没有升学考试的压力，却是一个人可塑造性最高的时期。而教师也要抓住这个机会，以学生的学习习惯与学习态度为目标，落实校本作业，让学生拥有一个更加轻松地课后时间。

小学数学；校本作业；设计策略