基于核心素养的初中英语听说有效教学研究

肖惠斌

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省赣州市于都县车溪初中　江西　赣州　342322

在初中英语教学中，听说教学的开展十分主要，是培养初中生英语组织能力、应用能力、表达能力的关键因素，同样，也符合核心素养培养的相关要求。基于此，本文将围绕核心素养背景下，开展初中英语听说有效教学的策略做出深入、细致的分析。

核心素养；初中；英语；听说教学