关于新时期初中历史信息化教学与思考

王春霞

《文渊(高中版)》 2020年07期

山东省济宁高新区王因镇中心中学　山东　济宁　272103

在传统教学活动中，教师运用说教式、灌输式教学手段开展历史教学活动，既不利于学生思维拓展，又不利于知识掌握。因此，教师通过在历史学科中，信息化教学手段，来培养学生的学习兴趣、激发学生的探究欲望。通过运用多媒体开展教学，来促进师生互动、生生互动，将初中历史课堂打造成为充满活力、充满乐趣的高效课堂，进而促使学生高效掌握历史学科知识，提高历史学科核心素养。

初中；历史；信息化教学