小学数学动手实践与语言表达有机结合的教学策略

刘 芳

《文渊(高中版)》 2020年07期

通化县快大茂镇中心小学 吉林 通化 134100

在数学学习的过程中，数学语言承担着表达数学思维的作用，数学语言的准确性、层次性和多样性，表现了数学思维的周密性、逻辑性和丰富性。另外小学生学习数学是与具体的动手实践活动分不开的。动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效的途径之一。把二者有机地结合起来是数学教学值得探究的重要课题。

小学生；数学学习；动手实践；语言表达