以读促写的高中英语教学创新模式与高效运用探讨

刘晓彦

《文渊(高中版)》 2020年07期

山东省淄博第六中学 山东 淄博 255300

在高中阶段的英语学习中，写作一向是表现学生英语基础的重要板块。就算仅是为了应试，该如何运用有限的词汇，有效利用词组、句式结构、语法知识，传达具有一定思想内容的文字，这一问题在长久的一段时间中困扰着很多的高中英语教学者和学生。现下提出的“以读促写”的教学模式，对于解决这一困境给出了合理有效的解决办法。

以读促写；高中英语；创新模式