新时代高职院校思政教育与国防教育创新实践研究

宋晓宁 艾俊顺

《文渊(高中版)》 2020年07期

唐山工业职业技术学院 河北 唐山 063299

在新时代背景下不仅对高校思政教师提出新的要求，考虑到国防教育与思政教育存在若干共通性，在有限的教学时间内促进不同学科部分教学内容融合，可让学生在思政学习过程中掌握国防知识，也可让不同学科间教师提高沟通频率，推动高职院校课程思政工程建设。

新时代高职院校；思政教育；国防教育；教学创新；教学实践