“发散性思维 ”与“多角度构思”教学设计 ——作文教学课例

张宝文

《文渊(高中版)》 2020年07期

甘肃省通渭二中 甘肃 定西 743300

学生写作能力的高低除了语言表达能力之外，还取决于思维空间的大小和思想层面的深浅。写作教学中如何有效进行发散性思维训练，引导学生进行多角度构思?本节课力图在这方面有所尝试。

发散性思维；多角度构思；作文教学；课堂设计