摘 要：
家庭作业是课堂教学重要的组成部分，是教师获取教学反馈信息的重要途径，通过家庭作业可以及时发现学生学习过程中存在的问题，从而进一步优化教学方案。然而由于小学生的年纪比较小，缺乏学习的主动性，教师布置的家庭作业，往往需要家长的协助、指导。但是由于部分随迁子女的家长文化程度普遍不高，不重视子女的学习，从而导致子女无法按时完成家庭作业。本文主要分析了小学部分随迁子女家庭作业存在的问题，通过家校合作，不断提高家长综合素质，积极配合教师，营造良好的家庭学习氛围，监督子女的学习，解决随迁子女家庭作业难题。
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