小学数学课堂教学中有效情境的创设

黎超容

《文渊(高中版)》 2020年07期

广西省梧州市藤县金鸡镇中心校 广西 梧州 543306

在小学数学课堂教学中，教师应该充分意识到情境教学的作用，同时采取相应的措施，将情境教学的效果真正发挥出来，以打造高效课堂。

小学数学；课堂教学；教学现状；教学策略