如何使小学语文课堂“活”起来

李爱禄

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省上饶市鄱阳县谢家滩镇东堡小学 江西 上饶 333113

语文艺术教学，要求教师通过自身的说话技巧和语言能力来帮助和带动学生学习语文知识，以此夯实基础。随着语文教学大纲的改进，对教师的要求逐渐提升，为其指定了新方法、新要求。作为小学的语文教师除了教授书本上的固定知识外，还需要培养孩子的语言表达能力，提升学生的文化素养，这就需要教师从知识的传授者变为引导者，充分教学课堂有所研究和了解。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对如何使小学语文课堂“活”起来提出了一些建议，仅供参考。

小学语文课堂；“活”起来；策略