数学活动，让生活经验和数学经验接轨 ——从《认识几分之一》谈小学数学基本活动经验的培养

安夏月

《文渊(高中版)》 2020年07期

南京市东山小学 江苏 南京 211100

教师要读懂儿童，首先要读懂儿童的经验。本文结合苏教版三年级上册《认识几分之一》的教学实践，从利用生活经验——经历操作活动——完善数学活动经验三个环节，谈一谈如何更好地帮助学生将生活经验和基本数学活动经验接轨。

生活经验；操作活动；数学活动经验