以核心素养为导向，提高小学语文阅读教学效果

李 红

《文渊(高中版)》 2020年07期

黑龙江省萝北县第二小学 黑龙江 鹤岗 154200

教育改革中培养学生的核心素养成了新的教育方针，所以小学语文在实际的教学中也需要不断优化阅读教学过程，改进教学方法，只有这样才能够不断满足教育发展的需求。小学语文教师对教学方法的优化增强了学生对科学以及生活的理解，提升了学生自主参与到学习过程中的积极性，增强了教学的整体效果。

核心素养；小学语文阅读；教学效果