让读写美丽相约——小学语文课堂读写结合教学的策略探析

强改变

《文渊(中学版)》 2020年05期

山西省吕梁市柳林县穆村镇第一小学 山西 吕梁 033300

读写结合是一种高效的教学策略,它将阅读与写作结合为一个有机整体进行教学.读写结合教学有利于阅读与写作相互促进,从多角度、多方面提高学生语文知识水平.本文从传统小学语文课堂教学模式的不足之处出发,综合分析,针对性地提出了开展小学语文课堂读写结合教学的可行策略.

读写结合;小学语文;课堂教学;策略探究