利用多媒体优化数学课堂教学分析

田海娟

《文渊(中学版)》 2020年05期

中卫市第二小学 宁夏 中卫 755000

在信息化背景 下,以前的教学模式已经无法满足如今的教学要求以及学生的学习需要,严重影响学生学习的主动性,对于学生学习成效的提高有着消极作用.小学数学知识对于学生来讲较为抽象,在学习上难度较大,导致学生无法形成对数学知识探索的积极性,而且,容易出现数学学习的畏难情绪,阻碍学生数学素养的发展.在新时期,教师要充分发挥多媒体教学的优势,有效吸引学生的关注,实现数学课堂的优化并为学生今后的学习打好基础.

多媒体;小学数学;数学教学