多元教学策略掀开数学教学新篇章

辜世荣

《文渊(中学版)》 2020年05期

重庆市江津区油溪小学 重庆 江津 402285

常言道,条条大路通罗马.在提升小学数学课堂教学有效性,掀开数学教学新篇章的道路上,其方法也必然是多元的.基于对新课程改革标准的粗浅理解,本文简要分析了如何实施多元教学策略,以激发学生数学学习兴趣,培养学生数学思维,促进小学生综合健康发展的方法,希望可以给同仁提供一些参考.

小学数学;多元教学策略;兴趣激发