新课程视域下小学数学教学生活化实践探究

李季璎

《文渊(中学版)》 2020年05期

贵州省纳雍县龙场镇中心小学 贵州 纳雍县 553305

对于小学时期,学生各项能力的提高是最基础的,也是最重要的时期,所以为了提高小学生的综合素质,教师一定要改变自己的教学理念和教学方法,让学生产生参与学习的积极性.对于小学数学而言,和学生的实际生活具有密切的关系,所以,要根据新课改的要求,应该让学生产生学习的主动性,教师一定要把生活化的情境引入到教学过程中,经过生活化教学内容和方式,能充分地体现出学生的真实情感,从而提高小学生的数学能力.

新课程;小学数学教学;生活化