分析小学语文阅读有效性教学的实践

黄柔卓

《文渊(中学版)》 2020年05期

江西省南昌市南昌县银河学校 江西 南昌 330200

文章以小学语文阅读教学为研究目标,对小学语文阅读教学的价值和问题进行了分析,提出了提高小学语文阅读有效性教学的实践策略,包括创设教学情境,引导学生主动阅读;优化阅读教学,打造多元化阅读教学模式;重视阅读后的反思,及时总结.

小学语文;阅读教学;有效性;实践