小学五年级英语分层教学的实践探究

周清清

《文渊(中学版)》 2020年05期

江西省九江市武宁县鲁溪镇中心小学 江西 九江 332301

随着素质教育的不断深入,我国小学五年级英语教学当中的弊端逐渐暴露出来,明显已经无法满足学生在知识点学习和发展上的需求.而相关教育学者针对这一情况提出了分层教学策略,一经提出便取得了很高的成效.本文从小学分层教学现状、分层教学的具体步骤以及在教学当中的分层评价几个方面展开讨论,并对小学五年级英语分层教学的实践研究提出个人的见解.

小学;为年级;分层教学