小学低学段古诗教学策略探析——以《望庐山瀑布》的教学为例

胡凤娇

《文渊(中学版)》 2020年05期

江门市江海区外海银泉小学 广东 江门 529000

古诗是我国优秀传统文化的精髓,在部编版小学低学段教材中占有举足轻重的地位.由于低学段的学生认知能力较差,所以,在语文课堂上,需要教师由浅入深地授课,激发学生学习古诗的兴趣.笔者以《望庐山瀑布》的教学为例,阐述教师在小学低学段的古诗教学中如何运用合适的教学策略,化难为易,引导学生感受古诗的独特魅力.

小学语文;古诗教学;望庐山瀑布;教学策略