零接触式在线教学模式研究

王丹 张继梅 张俊娥 张云晖 李平

《文渊(中学版)》 2020年05期

绥化学院 黑龙江 绥化 152000

为进一步提高在线教学模式的质量,本文深入剖析了影响高质量线上教学的因素,并基于影响因素之间的关系,构建了零接触式在线教学模式,并提出实施路径,以期为提高零接触式在线教学质量提供理论基础.

零接触式;在线教学;学生自学;教师引导