小学数学教学中口头言语评价行为研究

韩庆伟

《文渊(中学版)》 2020年05期

山东省新泰市新汶实验学校 山东 新泰 271200

小学数学是学生数学生涯的启蒙阶段,在这个阶段培养良好的数学学习习惯与数学学习兴趣,对未来的数学学科学习具有关键性作用.对于小学阶段的学生来说,积极的、及时的口头言语点评可以增强学生的成就感及学习自信心,从而提高对数学学科的学习兴趣.

小学数学;数学教学;口头言语评价