体态律动在小学音乐教学中的运用

王淑凤

《文渊(中学版)》 2020年05期

吉林省长春市榆树市八号镇中心小学校 130400

随着国家对教育事业的重视,小学音乐作为学生接触艺术学习和促进精神感受的一门艺术类科目也开始变得备受关注,所以提高小学音乐课堂体验势在必行.体态律动作为一种高效率音乐教学方式随之被引入了小学音乐教育之中,让传统音乐教学融入全新的元素、焕发出新的生机.与此同时也需要根据我国小学音乐教育的实际情况因材施教,使体态律动在小学音乐教育中发挥出更大的作用.

体态律动;小学音乐;教学运用