谈小学生写作教法(写作之美)

王丹

《文渊(中学版)》 2020年01期

江西省赣江新区桥南小学 江西 南昌 330029

写作之美在于真.小学一二年级教识字、写字,三四年级教阅读写作.这个过程是一种形转意的过程,而我们都工作就是让孩子们用自己所掌握的汉字去描写所闻所见.这个过程对于孩子们来说,是比较为难的.我们语文老师经常会收到来自孩子们的写作困惑:怎么写、写什么、为什么写.写作之美在于乐.孩子们笔下的人与故事是真善美最直接表达.假如你读懂了孩子们写下的故事,你会发现孩子们的写作之美在于诚.本文从成年人与孩子的角度分析对比写作行文的方式,从而总结出小学生写作教法的最佳实践.

写作之美;写作困扰;问题分析;最佳实践